IA y enseñanza del derecho de las familias
DOI:
https://doi.org/10.63790/xqx2eh93Palabras clave:
inteligencia artificial, compensación económica, derecho de las familias, prueba digital, enseñanza del derechoResumen
El trabajo analiza el impacto de la inteligencia artificial en la enseñanza del derecho de las familias a partir del instituto de la compensación económica en el derecho argentino. En particular, examina cómo la incorporación de tecnologías en el ámbito doméstico incide en la visibilización y posible acreditación de las tareas de cuidado, tradicionalmente relegadas al ámbito privado y de difícil prueba. A tales efectos, se introduce la noción de “persona artificial” como categoría funcional que permite describir la mediación tecnológica en la organización, ejecución y registro de dichas actividades, sin implicar atribución de personalidad jurídica. Desde una perspectiva pedagógica, se sostiene la necesidad de revisar los modelos de enseñanza jurídica centrados en la memorización normativa, en favor de enfoques que integren la alfabetización en inteligencia artificial y el desarrollo de capacidades críticas. Finalmente, se propone una actividad didáctica orientada a problematizar la dimensión probatoria de estos fenómenos en el ámbito de la compensación económica.
Descargas
Referencias
Becerra, G., & Magnani, E. (2024). La inteligencia artificial como tecnología disruptiva y sus sentidos sociales. El Faro. Revista de Docencia Universitaria, 1(1), 43-59. https://doi.org/10.63790/8y6z7735
Fullan, M., & Langworthy, M. (2014). Una rica veta: Cómo las nuevas pedagogías logran el aprendizaje profundo. Pearson.
Líbano, J. B. (2025). Estrategias pedagógicas para la enseñanza del derecho. El Faro. Revista Digital de Docencia Universitaria, 2(2), 101-120. https://doi.org/10.63790/zvdv8887 DOI: https://doi.org/10.63790/zvdv8887
Lloveras, N., Orlandi, O., & Faraoni, F. (2014). Comentarios al art. 524 del CCCN. En A. Kemelmajer de Carlucci, M. Herrera y N. Lloveras (dirs.) Tratado de derecho de familia. Rubinzal-Culzoni.
Mizrahi, M. L. (2018). Compensación económica. Pautas, cálculo, mutabilidad, acuerdos y caducidad. La Ley, 2018(D), 721. AR/DOC/1489/2018.
Molina de Juan, M. F. (2023). Compensación económica: teoría y práctica (2ª ed.). Rubinzal Culzoni.
Ortega-Díaz, C. & Hernández-Pérez, A. (2015). Hacia el aprendizaje profundo en la reflexión de la práctica docente. Ra Ximhai, 11(4), 213-220. https://doi.org/10.23913/ride.v9i18.474 DOI: https://doi.org/10.35197/rx.11.01.e2.2015.15.co
Perkins, D. (1995). La escuela inteligente: del adiestramiento de la memoria a la educación de la mente. Gedisa.
Quadri, G. H. (2023). La prueba electrónica en el Fuero de Familia y su relación con los principios probatorios. Temas de derecho procesal, 7(4), 197-220. http://catalogo.jusneuquen.gov.ar/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=71decd22e86cf931991693da91f552a2
Robba, M., & Lerussi, R. (2018). Compensaciones económicas por trabajo doméstico y de cuidados tras la disolución del matrimonio por divorcio, o de la pareja por cese de la unión convivencial en Argentina. Una lectura jurídica feminista. Revista Ius et Praxis, (24), 593-618. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-00122018000200595 DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-00122018000200595
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (2023). La Inteligencia Artificial ¿Necesitamos una nueva educación? Oficina Regional de Unesco para América Latina y el Caribe. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000386262
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Lucas Del Valle Altamirano (Autor/a)
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
