ZANOTTI, Mariana. Granularidad pedagógica y prompting: cuándo enseñar y colaborar con IA convergen en el aula de diseño. El Faro. Revista Digital de Docencia Universitaria, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 355–368, 2026. DOI: 10.63790/mbrene94. Disponível em: https://revistaelfaro.uflo.edu.ar/index.php/elfaro/article/view/99. Acesso em: 24 jun. 2026.